Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JESSICA PAOLA CASTILLO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Violencia desde la falta de empatía


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una, distribuidas en una semana.


Enfoque transversal: Vida saludable


Sesión 1:
Inicio (15 minutos):



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y pedir a los estudiantes que las identifiquen y mencionen para qué podrían ser utilizadas. Fomentar la participación y la discusión.


Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos y cómo se consideran una extensión de las posibilidades corporales.

  • Debate en grupos pequeños sobre la importancia de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en distintos contextos de la vida diaria para solucionar problemas.

  • Reflexión en conjunto sobre cómo estas herramientas pueden ayudar a mejorar la calidad de vida.


Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento y explicar cómo se utiliza y en qué contexto es útil.


Sesión 2:
Inicio (15 minutos):



  • Repaso de