Explorando rectas y ángulos en nuestro entorno escolar y comunitario

Plan de clase

Título: Explorando rectas y ángulos en nuestro entorno escolar y comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará la problemática del desconocimiento del entorno escolar y comunitario para fomentar el pensamiento crítico

PDA: Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y comentarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras básicas que los alumnos conocen, como rectas y ángulos.


• Mostrar imágenes de situaciones cotidianas que involucren rectas y ángulos y pedir a los alumnos que las describan.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una lista de tareas a realizar en el entorno escolar y comunitario relacionadas con rectas y ángulos.


• Los alumnos deberán buscar y fotografiar ejemplos de rectas y ángulos en su entorno.


• Los alumnos deberán tomar medidas y registrar ángulos en diferentes objetos utilizando transportador y regla.


• Fomentar la comunicación y colaboración entre los equipos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada equipo que presente sus hallazgos y las medidas registradas.


• Realizar una puesta en común de los diferentes ejemplos encontrados.


• Reforzar los conceptos clave de rectas y ángulos a través de preguntas y ejemplos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los conceptos de rectas y ángulos.


• Plantear la problemática del desconocimiento del entorno escolar y comunitario y cómo esto puede afectar su aprendizaje.


• Realizar una breve discusión en grupo so