Comprensión y producción de resúmenes

Daniela Jezabel Mosso
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Objetivo: Relacionar el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de resúmenes.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es un resumen y para qué sirve.

  • Explicar la importancia de relacionar el contenido del texto con los recursos complementarios, como recuadros, tablas, gráficas e imágenes.

  • Mostrar ejemplos de textos y sus recursos complementarios para que los alumnos identifiquen cómo se relacionan.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen relacionando textos con recursos complementarios.


Sesión 2:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre el contenido del texto y los recursos complementarios.

  • Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el que puedan aplicar sus habilidades de comprensión y producción de resúmenes.

  • Explicar que el proyecto consistirá en realizar un resumen sobre un tema relacionado con la falta de valores.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes textos que traten sobre la falta de valores y sus consecuencias.

  • Trabajar en grupos para elegir un texto y analizar los recursos complementarios que pueden utilizar para enriquecer el resumen.

  • Cada grupo presentará su resumen y explicará cómo relacionaron el contenido del texto con los recursos complementarios.


Sesión 3:



  • Retomar el proyecto comunitario y los resúmenes realizados por los grupos.

  • Realizar una actividad de refl