Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar a atender: Contaminación.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y comprensión durante las sesiones.


2. Rúbrica para evaluar la redacción de los textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia.


• Contextualizar la importancia de la variante del español en la construcción de la identidad cultural.

Desarrollo:

• Introducir diferentes variantes del español a través de textos escritos y audios.


• Analizar las características de cada variante y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar ejercicios prácticos de comprensión de textos narrativos en diferentes variantes del español.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Plantear preguntas de reflexión y debate para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las preguntas de reflexión y debate planteadas en la sesión anterior.


• Intr