Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Rocío Franco- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Objetivo (PDA): El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Primera sesión (45 minutos):
Tema: Conociendo los nombres propios
Actividades:
Inicio: Presentar a los alumnos una lista de nombres propios de personas conocidas en la comunidad (maestros, compañeros, familiares, etc.). Invitar a los alumnos a comentar si reconocen algún nombre y si conocen a la persona.
Desarrollo: Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre propio. Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.
Cierre: Pedir a los alumnos que compartan sus nombres escritos con el grupo. Invitarlos a reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los nombres.
Segunda sesión (45 minutos):
Tema: Explorando las grafías en el entorno
Actividades:
Inicio: Realizar una caminata por el entorno cercano al aula, buscando diferentes ejemplos de nombres escritos (carteles, señales, letreros, etc.). Invitar a los alumnos a observar y comentar lo que encuentren.
Desarrollo: Regresar al aula y proporcionar a los alumnos papel y lápices de colores. Pedirles que dibujen y escriban el nombre de algún objeto o lugar que hayan visto durante la caminata.
Cierre: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar los nombres que han escrito. Fomentar la interacción y el diálogo entre los alumnos para enriquecer su comprensión del tema.
Tercera sesión (45 minutos):
Tema: Jugando con las palabras
Actividades:
- Inicio: Presentar a los alumnos una lista de palabras conocidas y frecuent