Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

deisy marena elenes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Grado: Secundaria 1º


Asignatura: Educación Física


Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria: Lectoescritura y problemas matemáticos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del objetivo de la clase y de la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Explicación de la problemática interdisciplinaria relacionada con la lectoescritura y los problemas matemáticos.

  • Realización de una actividad de lectura y escritura relacionada con el tema de la clase, donde los alumnos deberán redactar de manera creativa cómo la actividad física puede ayudar a mejorar las habilidades cognitivas y expresivas.

  • Realización de una actividad de resolución de problemas matemáticos relacionados con la condición física.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • División de los alumnos en grupos y asignación de un proyecto de Aprendizaje servicio relacionado con la condición física y el bienestar individual y colectivo.

  • Investigación y recopilación de información sobre el proyecto asignado.

  • Diseño de estrategias para llevar a cabo el proyecto, considerando las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Sesión 2:



  • Continuación de la investigación y recopilación de información sobre el proyecto asignado.

  • Implementación de las estrategias diseñadas para llevar a cabo el proyecto.

  • Realización de actividades motri