Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

PDA: Identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los niños no saben cómo están hechas las cosas que los rodean, como los alimentos y la ropa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los niños el problema central: "No sabemos cómo están hechas las cosas que nos rodean".


• Motivar la discusión sobre la importancia de conocer la procedencia y fabricación de los objetos que utilizamos a diario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que los niños utilizan y consumen en su entorno.


• Mostrar imágenes de diferentes alimentos y prendas de vestir y preguntar a los alumnos si saben cómo se obtienen.

Sesión 2: Exploración de los alimentos (45 minutos)

• Realizar una visita virtual o presencial a una granja o mercado local, donde los niños puedan observar diferentes alimentos en su estado natural.


• Fomentar la observación y la descripción de los alimentos, preguntando a los niños de qué creen que están hechos y cómo se obtienen.


• Realizar una actividad práctica donde los niños puedan tocar, oler y probar diferentes alimentos naturales.

Sesión 3: Exploración de las prendas de vestir (45 minutos)

• Invitar a un artesano local o a un taller de costura para que muestre a los niños el proceso de fabricación de prendas de vestir.


• Permitir a los niños manipular diferentes materiales textiles y observar cómo se transforman en prendas de vestir.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sob