Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Escribir textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Textos informativos.


• Explicación de la importancia de los textos informativos y cómo nos ayudan a obtener conocimiento sobre temas de interés.


• Actividad de motivación: Lectura de un texto informativo y análisis de sus características principales.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre un tema de interés colectivo y recopilarán información relevante de diferentes fuentes.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de la información recopilada por los alumnos en la sesión anterior.


• Explicación de las partes de un texto informativo: introducción, desarrollo y conclusión.


• Actividad en parejas: Los alumnos elaborarán un esquema básico de su texto informativo, dividiéndolo en las diferentes partes.


• Actividad individual: Los alumnos redactarán la introducción de su texto informativo, empleando los signos de puntuación adecuados.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de las introducciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Explicación detallada de los diferentes signos de puntuación a utilizar en el desarrollo de un texto informativo: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.


• Actividad en grupos: Los alumnos identificarán y analizarán los signos de puntuación en diferentes textos informativos.


• Actividad