Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se requiere contar objetos o elementos. Los alumnos comentarán en parejas.


• Actividad principal: Juego de conteo y ordenamiento de números. Se les mostrará una serie numérica incompleta y los alumnos deberán completarla y ordenarla. Se les dará retroalimentación y se ampliará el rango de conteo.

Sesión 2:

• Revisión del aprendizaje anterior: Se les pedirá a los alumnos que repitan la serie numérica aprendida en la sesión anterior.


• Actividad principal: Juego de contar objetos en el entorno. Se les mostrarán imágenes de diferentes contextos socioculturales y los alumnos deberán contar los objetos que vean en ellas. Se les dará retroalimentación sobre la correcta identificación de los números.

Sesión 3:

• Revisión del aprendizaje anterior: Se les pedirá a los alumnos que repitan la serie numérica aprendida en las sesiones anteriores y amplíen su rango de conteo.


• Actividad de exploración: Se realizará una visita a la cocina de la escuela, donde se les mostrarán diferentes alimentos. Se les pedirá identificar y contar los alimentos poco saludables y comida chatarra que encuentren. Se les dará retroalimentación sobre la correcta identificación y conteo de los alimentos.

Sesión 4:

• Revisión del aprendizaje anterior: Se les pedirá a los alumnos que