La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

Valery Granados
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Objetivo (PDA): Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "La comunidad" y su importancia en el bienestar común.

  • Actividad de reflexión: los alumnos deberán escribir qué entienden por comunidad y qué beneficios creen que brinda.

  • Lectura de textos sobre la importancia de la comunidad en el bienestar común.

  • Debate y discusión en grupos pequeños sobre los beneficios de la comunidad.

  • Tarea: investigar sobre los servicios públicos con los que cuenta su comunidad.


Sesión 2:



  • Exposición de los servicios públicos investigados por los alumnos.

  • Actividad de escritura: los alumnos deberán redactar un texto argumentativo sobre la importancia de los servicios públicos en el bienestar común.

  • Intercambio de textos y retroalimentación entre los alumnos.

  • Tarea: identificar los cambios que han surgido en la comunidad en los últimos años.


Sesión 3:



  • Presentación de los cambios identificados por los alumnos en la comunidad.

  • Actividad de reflexión: los alumnos deberán escribir qué beneficios o desafíos han traído estos cambios.

  • Debate y discusión en grupos pequeños sobre los cambios y sus implicaciones en el bienestar común.

  • Tarea: buscar información sobre prácticas culturales de la comunidad y su relevancia en el bienestar común.


Sesión 4:



  • Exposición de las prácticas culturales investigadas por los alumnos.

  • Actividad d