Relaciones de Proporcionalidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Relaciones de Proporcionalidad

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Vincular diferentes contextos a partir de situaciones problemáticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el concepto de proporcionalidad a través de ejemplos cotidianos (comparaciones de precios en el supermercado, recetas de cocina, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que podrían involucrar relaciones de proporcionalidad.


• Plantear un problema inicial de proporcionalidad y pedir a los alumnos que propongan estrategias para resolverlo.

Sesión 2: Exploración y descubrimiento

• Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que involucren relaciones de proporcionalidad.


• Organizar a los alumnos en grupos para que trabajen en la resolución de los problemas.


• Fomentar la discusión y la colaboración entre los miembros del grupo.


• Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.

Sesión 3: Explicación y profundización

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos para resolver los problemas.


• Explicar de manera más formal el concepto de proporcionalidad y las diferentes estrategias que pueden utilizarse para determinar valores faltantes.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban aplicar las diferentes estrategias aprendidas.

Sesión 4: Aplicación y transferen