La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La violencia de género en la comunidad

Objetivo PDA: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: La violencia de género en la comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la violencia de género.


3. Mostrar ejemplos de situaciones de violencia de género a través de imágenes o videos cortos.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de violencia de género y sus diferentes manifestaciones.


2. Realizar una lectura en voz alta de un cuento que aborde el tema de la violencia de género.


3. Realizar una discusión en grupo sobre el cuento y sus implicaciones.

Cierre:

1. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo afecta la violencia de género a su comunidad.


2. Asignar como tarea investigar sobre casos reales de violencia de género en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la violencia de género en la comunidad.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un cuento o historia que aborde el tema de la violencia de género y proponga una solución creativa.


2. Brindar tiempo para que los grupos trabajen en sus historias, apoyándolos en el proceso de escritura y desarrollo de la trama.

Cierre:

1. Pedi