Introducción al tema

GRACIELA ALEJANDRA MACIAS
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo, acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán la importancia de la prevención de accidentes y situaciones de riesgo, y comprenderán la necesidad de cuidar la integridad personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará imágenes de diferentes situaciones de riesgo y accidentes, como incendios, caídas, cortes, etc. Los alumnos deberán observar las imágenes y comentar qué creen que está sucediendo y cómo podrían prevenir esos accidentes.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las medidas de prevención que conocen, utilizando un cartel en el que se irán registrando todas las ideas.



  3. Cierre (10 minutos): El docente resumirá las ideas principales registradas en el cartel y enfatizará la importancia de la prevención de accidentes y situaciones de riesgo.




Sesión 2: Tipos de riesgos y medidas de prevención
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán diferentes tipos de riesgos y conocerán medidas de prevención específicas para cada uno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos diferentes situaciones de riesgo, como el cruce de una calle, el uso de cuchillos en la cocina, etc. Los alumnos deberán identificar el tipo de riesgo y mencionar una medida de prevención para cada uno.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para crear un mural en el que representarán diferentes situaciones de riesgo y las correspondientes medidas de prevención.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos presentarán sus murales al resto de la clase y explicarán las medidas de prevención representadas.