Conociendo nuestras necesidades y emociones

Alexxa Marin
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos manifestarán oralmente sus necesidades y emociones a través de diferentes lenguajes de manera clara, utilizando la comunicación oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludarán de forma afectiva y realizarán una actividad de movimiento para activar su energía.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta sesión van a aprender a expresar sus necesidades y emociones utilizando diferentes lenguajes.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y se asignarán roles de diferentes situaciones cotidianas. Cada pareja deberá representar una situación en la que uno de ellos tenga una necesidad o emoción y deba comunicarla al otro utilizando el lenguaje verbal, gestual y corporal.

  • Puesta en común: Se realizará una reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas por los alumnos y cómo se sintieron al expresar sus necesidades y emociones.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Canción de despedida: Los alumnos se despedirán cantando una canción relacionada con las emociones y necesidades.


Sesión 2: Descubriendo nuestros gustos e ideas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos manifestarán oralmente sus gustos, preferencias e ideas utilizando diferentes lenguajes de manera clara, a través de la comunicación oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la comunicación de necesidades y emociones.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad artística: Los alumnos tendrán a su disposición