Interacción con personas de diversos contextos para promover relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

mariana alfaro
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para promover relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo: Los alumnos asumirán actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, mejorando las relaciones de convivencia con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducción al tema y sensibilización hacia la importancia de interactuar de forma positiva.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una charla en la que se explique la importancia de interactuar de forma positiva con personas de diversos contextos.

  2. Visionado de un video o lectura de un cuento que muestre situaciones de interacción positiva entre personas de diferentes culturas o contextos.

  3. Reflexión y debate en grupo sobre las actitudes y comportamientos que se observaron en el video o cuento.

  4. Dinámica grupal: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones de interacción positiva y resolverán conflictos de manera pacífica.


Sesión 2:


Objetivo: Identificar y reconocer múltiples formas de interactuar de forma positiva.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes escenarios de interacción en los que los alumnos deberán identificar si son positivos o negativos.

  2. Realización de una dinámica de grupo donde los alumnos trabajarán en equipos para buscar soluciones a diferentes situaciones conflictivas.

  3. Elaboración de un mural en el aula donde se muestren diferentes formas de interactuar de forma positiva. Cada alumno aportará una idea y la plasmará en el mural.


Sesión 3:


Objetivo: Promover la cola