Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no logran expresar sus emociones, ideas y sentimientos, lo cual les dificulta tener una buena comunicación y relación en el salón.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (15 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante el proyecto comunitario aprenderán a expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una ronda de preguntas para saber cómo se sienten los alumnos en ese momento y qué emociones conocen.

Sesión 2: Reconociendo y representando emociones (45 minutos)

• Presentación de distintas emociones: Mostrar imágenes o fotografías que representen distintas emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.


• Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y material de dibujo. Pedirles que dibujen cómo se sienten en ese momento, utilizando colores y formas que representen su emoción.

Sesión 3: Expresión de experiencias personales (45 minutos)

• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias significativas en la vida de los alumnos. Anotar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.


• Actividad individual: Cada alumno seleccionará una de las experiencias mencionadas y la representará gráficamente utilizando los recurs