Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación

Objetivo principal (PDA): Argumenta críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo, así como los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre los patrones de producción y venta de consumibles que conocen y su impacto en el medio ambiente.


• Presentación del problema: Exponer el problema del consumismo en navidad y su relación con la sustentabilidad de la biodiversidad y el humanismo.


• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de trabajo para abordar el problema.

Sesión 2:

• Investigación: Los equipos de trabajo investigarán sobre el consumo irracional en navidad y su impacto en la biodiversidad y el medio ambiente.


• Recopilación de información: Cada equipo recopilará información sobre casos concretos de consumo excesivo en navidad y los problemas socioambientales asociados.


• Análisis de la información: Los equipos analizarán la información recopilada y buscarán conexiones entre los p