Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Objetivo: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Lectura, escritura y comprensión lectora.

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes".


• Breve explicación de la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas presentes en nuestra sociedad.


• Cuestionario de conocimientos previos sobre textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente.


• Análisis del texto: identificación de elementos literarios, temas y mensajes transmitidos.


• Introducción a los elementos de las artes y recursos estéticos: repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Actividad práctica: los alumnos adaptarán el texto literario a una expresión artística (dibujo, pintura, escultura, danza, música, etc.) utilizando los elementos y recursos estéticos mencionados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de expresión cultural.


• Exposición y puesta en común de las creaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Tarea: investigar y recopilar má