Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Lezly Jazmin Miranda
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en alumnos de Preescolar 2º:


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad de inicio: Proyectar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y preguntar a los alumnos si consideran que son saludables o no. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen.

  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de diferentes alimentos y bebidas. Cada grupo deberá clasificar las imágenes en "saludables" y "no saludables". Luego, cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

  • Actividad de cierre: Reflexionar en conjunto sobre las clasificaciones realizadas y destacar la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para nuestra salud.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una dinámica de preguntas y respuestas.

  • Actividad principal: Realizar una visita al comedor escolar o a una cocina para observar los alimentos y bebidas que se ofrecen. Los alumnos deberán identificar los alimentos saludables y no saludables presentes en el lugar.

  • Actividad de cierre: Compartir las observaciones realizadas y hacer una lista en común de los alimentos saludables y no saludables encontrados. Destacar la importancia de elegir opciones alimentarias sanas.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Mostrar