Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región, y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: El impacto ambiental sobre el cuidado del agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema "Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué situaciones de riesgo social pueden existir en la comunidad y región.


• Explicación del concepto de riesgo social.


• Actividad práctica: Observación y registro de situaciones de riesgo social en la comunidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema transversal: El impacto ambiental sobre el cuidado del agua.


• Explicación de la importancia del agua y los problemas ambientales que afectan su cuidado.


• Actividad práctica: Investigación sobre el impacto ambiental en la región y su relación con el agua.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Análisis de las situaciones de riesgo social identificadas anteriormente.


• Discusión en grupos sobre las posibles medidas para el autocuidado frente a estas situaciones.


• Actividad práctica: Elaboración de propuestas de medidas para el autocuidado.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las propuestas de medidas para el autocuidado elaboradas por los grupos.


• Debate y discusión sobre la viabilidad de las propuestas.


• Actividad práctica: Elaboración de un plan de acción para implementar algunas de las propuestas.

Sesión 5:

• Repaso de la