Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Problema a atender: El alumno presenta dificultad para discernir su nombre de los demás.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Realización de una actividad de reconocimiento de los nombres de los alumnos en el aula, utilizando tarjetas con los nombres escritos.


• Juego de asociación: Los alumnos se agrupan según si sus nombres comienzan o terminan con la misma letra.

Sesión 2:

• Introducción de los conceptos de nombres largos y cortos. Los alumnos observarán nombres de personas famosas y deberán identificar si son más largos o más cortos que sus propios nombres.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán sus nombres en papel y deberán comparar la longitud del nombre con el de otros compañeros.

Sesión 3:

• Presentación del concepto de iniciales. Los alumnos aprenderán a identificar sus iniciales y las de sus compañeros.


• Juego de adivinanzas: Cada alumno dirá las iniciales de su nombre y los demás deberán adivinar de quién se trata.

Sesión 4:

• Introducción del concepto de diminutivo. Los alumnos aprenderán a formar el diminutivo de sus nombres.


• Actividad de escritura creativa: Los alumnos deberán escribir una historia en la que utilicen su nombre y su diminutivo.

Sesión 5:

• Evaluación format