Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Química: Mezclas, compuestos y elementos

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué diferencias y similitudes existen entre mezclas, compuestos y elementos en la materia que nos rodea?"


• Discusión en grupo sobre las ideas previas de los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales de uso cotidiano que pueden ser considerados mezclas, compuestos o elementos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de los conceptos de mezclas, compuestos y elementos a través de la presentación de ejemplos concretos.


• Actividad experimental: Los estudiantes realizarán una serie de mezclas utilizando diferentes materiales y registrarán sus observaciones.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Revisión de la clasificación de los materiales utilizados en la sesión anterior.


• Actividad experimental: Los estudiantes realizarán una serie de reacciones químicas para formar compuestos y registrarán sus observaciones.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Actividad experimental: Los estudiantes realizarán una serie de observacio