Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Título de la planeación: "Construyendo vínculos a través de diferentes lenguajes"

Objetivo general de la planeación: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales, en alumnos de Inicial 1º.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocerse mejor y construir vínculos entre ellos.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una actividad en la que los alumnos se presenten y expresen sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Pueden dibujar, escribir o utilizar material de expresión no verbal.


• Reflexión y puesta en común: Comentar en grupo las diferentes formas de expresión utilizadas y cómo se sienten al compartirlas.


• Actividad de cierre: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos interactúen y practiquen la comunicación verbal y no verbal.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de investigación: Realizar una visita a un lugar de la comunidad donde se utilicen diferentes lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos (por ejemplo, un centro de arte, un parque, una biblioteca).


• Observación y registro: Los alumnos deberán observar y registrar cómo se comunican las personas en ese lugar, tanto verbalmente como a través de gestos, expresiones faciales, etc.


• Reflexión y puesta en común: Comentar en grupo lo observado y reflexionar sobre la importancia de la comunicación en la construcción de vínculos afectivos.


• Actividad de cierre: Realizar una actividad creativa en la que los alumnos elaboren un colla