Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Diana Laura Alonso
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo: Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de contaminación en el entorno.

  • Discusión en grupo sobre las imágenes y videos vistos, identificando los problemas de contaminación y sus posibles efectos en la naturaleza y en la salud de las personas.


Sesión 2: Investigación sobre los problemas de contaminación en la comunidad (45 minutos)



  • Explicación de la tarea de investigación: Los alumnos deberán recopilar información sobre los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad.

  • Trabajo en pequeños grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán la investigación utilizando fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Elaboración de un informe de investigación: Cada grupo deberá elaborar un informe con la información recopilada sobre los problemas de contaminación en la comunidad.


Sesión 3: Relaciones causa-efecto en los ecosistemas (45 minutos)



  • Conexi