Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de Clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos desconocen las condiciones de vida de la sociedad novohispana.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Plantear la problemática: Los alumnos desconocen las condiciones de vida de la sociedad novohispana.


• Establecer los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la sociedad novohispana.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una serie de documentos históricos sobre la sociedad novohispana.


• Pedir a los grupos que analicen los documentos y respondan las siguientes preguntas: ¿Cómo era la sociedad novohispana en términos sociales, económicos y políticos? ¿Qué descontentos y problemas se vivían en la sociedad novohispana? ¿Cómo crees que influyeron estos problemas en el surgimiento de la revolución de independencia?


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Pedir a cada grupo que elabore una síntesis de sus respuestas y la presente al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación colectiva sobre las respuestas de los grupos.


• Hacer énfasis en la relación entre las condiciones de vida de la so