Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de inasistencia

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (10 minutos)

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números y contar elementos en colecciones.


• Plantear el problema de la inasistencia, y discutir cómo afecta la educación y la vida cotidiana.

Sesión 2: Contar y ordenar elementos de colecciones (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes una colección de objetos y pedirles que cuenten la cantidad de elementos.


• Organizar la colección en diferentes grupos y pedirles que ordenen los elementos de menor a mayor cantidad.


• Reflexionar sobre la importancia de contar y ordenar elementos en situaciones cotidianas.

Sesión 3: Representación de números (15 minutos)

• Presentar diferentes formas de representar números (numerales, palabras, objetos, etc.).


• Pedir a los estudiantes que representen la cantidad de elementos de una colección utilizando diferentes formas.


• Discutir las ventajas y desventajas de cada forma de representación.

Sesión 4: Interpretación y lectura de números (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes núm