Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números en canciones y juegos.

Objetivo: Los alumnos podrán decir en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en canciones y juegos.


• Conversación sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.


• Actividad: Juego de contar objetos en el aula.


• Reflexión y registro en el cuaderno de cada alumno sobre la importancia de los números en su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de canciones con números.


• Actividad: Los alumnos cantarán y contarán los números en las canciones.


• Reflexión y registro en el cuaderno sobre cómo los números están presentes en las canciones que cantaron.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de juegos con números.


• Actividad: Los alumnos participarán en los juegos, contando y mencionando números.


• Reflexión y registro en el cuaderno sobre cómo los números están presentes en los juegos que jugaron.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos crearán sus propias canciones con números.


• Presentación y canto de las canciones creadas por los alumnos.


• Reflexión y registro en el cuaderno sobre la importancia de crear canciones con números.

Sesión 5:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una búsqueda de números en su entorno cotidiano (casa, parque, tienda, etc.).


• Presentación y exposición de los hallazgos de cada alu