El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas cotidianos que los alumnos enfrentan.


• Discusión en grupo sobre la importancia de identificar y resolver problemas cotidianos.


• Introducción al pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar un problema cotidiano y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de problemas cotidianos resueltos mediante el pensamiento científico.


• Discusión en grupo sobre los diferentes enfoques y estrategias utilizados para resolver problemas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán trabajar en grupos para identificar un problema cotidiano y plantear soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de herramientas y técnicas para la resolución de problemas cotidianos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de tener un enfoque crítico al plantear soluciones.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán resolver un problema cotidiano utilizando