La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Interdisciplinaridad: Atender al problema del Lamarckismo, generación espontánea, fijismo, creacionismo, catastrofismo y teorías evolutivas.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y su importancia.


• Contextualización del problema del Lamarckismo, generación espontánea, fijismo, creacionismo, catastrofismo y teorías evolutivas.

Desarrollo:

• Exposición de información sobre la biodiversidad local y su estado actual a través de una presentación audiovisual.


• Realización de una actividad de investigación en internet para recopilar información adicional sobre la biodiversidad local.

Cierre:

• Puesta en común de la información recopilada y discusión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Elaboración de una lista de posibles acciones para cuidar la biodiversidad local.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las acciones prop