La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Compartir con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Presentar el problema: Los alumnos no saben expresar cómo son físicamente hablándolo ni dibujándolo y deben aprender a dibujarse y a expresar lo que les gusta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían los alumnos expresar cómo son físicamente y lo que les gusta.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar información sobre diferentes formas de expresar la apariencia física y los gustos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían los alumnos dibujarse y expresar lo que les gusta.


• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos para que puedan dibujarse y plasmar sus gustos.


• Permitir a los alumnos tiempo suficiente para que realicen sus dibujos y compartan sus trabajos con el resto del grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre los dibujos realizados y los gustos expresados por los alumnos.


• Fomentar la conversación entre los alumnos sobre las similitudes y diferencias entre ellos en términos de apariencia física y gustos.


• Introducir la idea de que todas las persona