Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos dicen los números pero no los reconocen, poca identificación del para qué sirven los números en su entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diversos objetos del entorno que tengan números. Pedirles que nombren los números que ven.


• Introducción del tema: Explicar a los alumnos que los números están presentes en muchas situaciones de su entorno y que tienen diferentes propósitos.


• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos del entorno con números. Pedirles que investiguen para qué sirven esos números y lo representen de manera creativa (dibujo, collage, etc.).


• Cierre: Compartir las representaciones de los grupos y reflexionar sobre los diferentes usos de los números en el entorno.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números (ej. contar objetos, medir, identificar secuencias numéricas, etc.).


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles situaciones donde deban utilizar números para resolver problemas (ej. contar cuántos objetos hay, medir distancias, etc.). Los alumnos deben comunicar sus respuestas utilizando números y explicar cómo los utilizaron.


• Cierre: Compartir las sol