Introducción a los números positivos y negativos

Hector Lopez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números positivos y negativos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la extensión de los números a positivos y negativos, y su orden, utilizando la recta numérica.


Recursos: Papelógrafo, marcadores, tarjetas con números positivos y negativos, recta numérica impresa.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Presentar a los alumnos el problema relacionado con el cuidado de los recursos.

    • Generar una lluvia de ideas sobre la importancia del cuidado de los recursos y cómo esto se relaciona con los números positivos y negativos.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Explicar a los alumnos la extensión de los números a positivos y negativos.

    • Mostrar la recta numérica impresa y explicar su uso para representar y ordenar los números positivos y negativos.

    • Realizar ejercicios en conjunto, colocando las tarjetas con números positivos y negativos en la recta numérica.

    • Promover la participación activa de los alumnos, fomentando preguntas y reflexiones.



  3. Cierre (10 min):



    • Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben crear ejemplos de números positivos y negativos y colocarlos en la recta numérica.

    • Comentar en grupo los resultados y resolver dudas.




Sesión 2:
Tema: Comparación de números con signo


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica.


Recursos: Papelógrafo, marcadores, tarjetas con números positivos y negativos, recta numérica impresa.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):

    • Recordar a los alumnos el problema relacionado con el cuidado de los recursos y cómo se relaciona con los números positivos y negativos.




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