Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Selene Mendoza
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinaria: Valores


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión:



  1. Inicio: Presentación y contextualización del tema (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Breve explicación sobre el tema de la clase: manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Introducción al problema de valores relacionado con el tema.



  1. Desarrollo: Actividades para el aprendizaje (30 minutos)



  • Presentación de imágenes y videos sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes, tanto de México como del mundo.

  • Análisis y reflexión en grupo sobre las imágenes y videos, identificando los significados y valores presentes en cada manifestación.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo fomentar una sociedad intercultural y promover los valores identificados.



  1. Cierre: Síntesis y evaluación (10 minutos)



  • Síntesis de los aprendizajes y conclusiones obtenidas durante la sesión.

  • Planteamiento de tareas y actividades para la siguiente sesión, relacionadas con el tema y la problemática de valores.

  • Reflexión final y despedida.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas: Los alumnos deberán responder preguntas relaci