Ética y biodiversidad

azper cruz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad


Tema: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Objetivo (PDA): Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia.

  • Actividad: Preguntas y respuestas sobre la biodiversidad en su comunidad.

  • Discusión en grupos: ¿Qué factores sociales pueden propiciar una convivencia armónica con el medio ambiente?

  • Plenaria para compartir las respuestas y conclusiones.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de ética y su relación con la biodiversidad.

  • Actividad: Análisis de casos donde se evidencien acciones éticas y no éticas hacia la biodiversidad.

  • Discusión en grupos: ¿Cómo podemos promover la ética en nuestra comunidad respecto a la biodiversidad?

  • Plenaria para compartir las respuestas y conclusiones.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes expresiones, manifestaciones y presentaciones de la biodiversidad en la comunidad.

  • Actividad: Observación y análisis de imágenes y videos sobre la biodiversidad local.

  • Discusión en grupos: ¿Cómo podemos reconocer y valorar la biodiversidad en nuestra comunidad?