Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Objetivo: Reconoce en los objetos y elementos algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los padres de familia no involucrados y los problemas de lenguaje de los niños.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):

• Presentación y conversación sobre los objetos y elementos que utilizamos en nuestra vida diaria. Pedir a los niños que nombren algunos objetos que usan en casa, en la escuela o en el parque.

  
  



• Realizar una actividad de clasificación de los objetos por su origen (naturaleza o fabricados por el ser humano). Proporcionar imágenes de diferentes objetos y pedir a los niños que los clasifiquen en dos columnas en el pizarrón.

  
  



• Elegir algunos objetos y elementos para analizar sus características (consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad). Invitar a los niños a observar y describir las características de cada objeto.

  
  



• Realizar una actividad práctica donde los niños toquen y manipulen diferentes objetos para que puedan experimentar sus características. Por ejemplo, proporcionar objetos de diferentes texturas y pedir a los niños que los clasifiquen según su textura.

  
  

Sesión 2 (Pensamiento crítico):

• Retomar la clasificación de los objetos por su origen realizada en la sesión anterior. Hacer preguntas reflexivas a los niños, como: ¿Qué pasaría si no tuviéramos objetos natural