Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

social.

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Inclusión social.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase: analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, a través del uso y gestión del agua y su impacto.

Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en la vida diaria y en la historia de la humanidad.


• Registrar las respuestas de los alumnos en un papelógrafo.

Desarrollo del problema (15 minutos):

• Presentar el problema: "Los alumnos carecen de habilidades de ubicación de espacio-tiempo y tienen dificultad para distinguir la diferencia entre hechos y pr. Tu misión es investigar y presentar un informe sobre las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, enfocándote en el uso y gestión del agua y su impacto."


• Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos de 4 o 5 integrantes y que tendrán que investigar sobre cada una de las civilizaciones asignadas.


• Asignar a cada grupo una civilización y proporcionarles recursos bibliográficos y digitales para su investigación.

Trabajo en grupo (20 minutos):

• Los grupos trabajan en la investigación y elaboración del informe.


• El docente brinda apoyo y