La reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


• Introducción a la problemática: El uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Generación de preguntas iniciales: ¿Qué sabemos sobre el trabajo esclavo en la Nueva España? ¿Cuáles fueron las consecuencias de este sistema de dominación? ¿Cómo afectó a la población africana y afrodescendiente?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y búsqueda de información: Los alumnos realizarán una investigación individual o en parejas sobre el trabajo esclavo en la Nueva España. Deberán recopilar datos históricos, testimonios, y cualquier otra fuente relevante.


• Análisis y reflexión: Los alumnos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre las condiciones de trabajo, las consecuencias sociales, económicas y culturales del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Debate y discusión: Los alumnos participarán en un debate y discusión grupal sobre el tema, exponiendo sus opiniones y argumentos basados en la información recopilada y reflexionada.

Fase 3: Cierre

• Síntesis y conclusiones: Los alumnos realizarán una síntesis de lo aprendido y extraerán conclusiones sobre el uso del t