Comprensión y producción de textos informativos a través del proyecto comunitario para alumnos de Primaria 5º

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos a través del proyecto comunitario para alumnos de Primaria 5º

Tema: Cuidado de los recursos naturales, protección de la biodiversidad, contaminación

Objetivo: Los alumnos podrán escribir textos informativos empleando los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a desarrollar.


• Realización de una tormenta de ideas sobre el cuidado de los recursos naturales, protección de la biodiversidad y contaminación.


• Lectura de un texto informativo relacionado con el tema y análisis de los signos de puntuación utilizados.


• Ejercicios prácticos de identificación y uso adecuado de los signos de puntuación.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre un tema específico relacionado con el cuidado de los recursos naturales, protección de la biodiversidad o contaminación.


• Recopilación de información relevante y elaboración de un esquema para organizar las ideas.


• Práctica de escritura de párrafos utilizando los signos de puntuación adecuados.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los párrafos escritos en la sesión anterior.


• Corrección de errores y fortalecimiento de la escritura utilizando los signos de puntuación correspondientes.


• Intercambio de textos entre los grupos para realizar una revisión y corrección conjunta.

Sesión 4:

• Redacción final de los