Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Anya Mendez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue los materiales de la naturaleza, de los fabricados por el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


Objetivo principal (PDA): Distinguir los materiales de la naturaleza, de los fabricados por el ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los estudiantes no conocen diferentes materiales que existen en la naturaleza y cómo ayudan en la vida cotidiana.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los materiales naturales y fabricados por el ser humano.



  • Presentación del problema: "¿Qué materiales conocemos que estén en nuestra vida cotidiana? ¿Sabemos diferenciar entre los materiales que provienen de la naturaleza y los que son fabricados por el ser humano?"

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los estudiantes de qué material creen que están hechos.

  • Discusión en grupo: Compartir las respuestas de los estudiantes y generar una conversación sobre los diferentes materiales que existen en la vida cotidiana.

  • Presentación de conceptos: Explicar las características de los materiales de la naturaleza y los fabricados por el ser humano.

  • Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que busquen objetos en el aula y los clasifiquen en materiales naturales o fabricados por el ser humano.

  • Reflexión final: Preguntar a los estudiantes qué han aprendido sobre los materiales y cómo creen que pueden ayudar en su vida cotidiana.


Sesión 2: Exploración de materiales naturales.



  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes materiales naturales (piedra, madera,