Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen control de emociones ante diversas situaciones que se les presentan (manejo de emociones).

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus emociones y experiencias de manera adecuada.


• Realización de una dinámica de presentación en círculo donde cada alumno debe expresar una emoción que ha experimentado recientemente.


• Introducción a los recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos que se utilizarán durante el proyecto.

Sesión 2:

• Introducción a diferentes emociones: Presentar a los alumnos diferentes emociones como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.


• Realización de una actividad en la que los alumnos deben identificar y dibujar diferentes emociones en tarjetas.


• Presentación de un cuadro o imagen artística que represente una emoción y discusión en grupo sobre la interpretación de la misma.

Sesión 3:

• Expresión de experiencias: Los alumnos deben compartir una experiencia personal que hayan vivido recientemente.


• Realización de una actividad en la que los alumnos deben representar gráficamente esa experiencia utilizando los recursos gráficos y artísticos aprendidos anteriormente.


• Exposi