El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican cómo cambia la lengua.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes lenguas y culturas alrededor del mundo.


• Actividad introductoria: Realizar un juego de palabras en el que los alumnos tengan que identificar cómo se ha transformado una palabra a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Investigación: Se formarán equipos de trabajo y se asignará a cada equipo una lengua en peligro de extinción. Los alumnos investigarán sobre sus características, importancia y amenazas.


• Creación de un recurso: Cada equipo deberá crear un folleto informativo sobre la lengua asignada, destacando su relevancia cultural y social.


• Presentación de los folletos: Cada equipo compartirá su folleto con el resto de la clase, explicando la importancia de preservar la lengua asignada.

Cierre:

• Reflexión: Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus opiniones y reflexionen sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Conclusiones: Se resaltarán las principales conclusiones obtenidas durante la clase y se reforzará la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Evaluación formativa: Se realizarán dos instrumentos de evaluación formativa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: