Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Gio Buenrostro
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Sesión 1: Introducción
Tiempo: 45 minutos



  • Presentación del tema: "Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad"

  • Condiciones del problema: "Identificar nacionalidad, estados y ejes cardinales"

  • Discusión en grupo sobre la importancia de las representaciones cartográficas y su relación con la localidad y la comunidad.

  • Actividad individual: investigación de mapas de la localidad y/o comunidad.

  • Planteamiento del PDA: "Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales."


Sesión 2: Elaboración de mapas de la localidad
Tiempo: 45 minutos



  • Revisión en grupo de los mapas de la localidad y/o comunidad investigados.

  • Discusión sobre los elementos que deben incluirse en un mapa (calles, parques, edificios, etc.).

  • Actividad en grupo: elaboración de un mapa de la localidad en base a la información recopilada.

  • Presentación de los mapas elaborados y retroalimentación grupal.


Sesión 3: Representación de la localidad en relación al país
Tiempo: 45 minutos



  • Revisión en grupo de mapas de la localidad elaborados en la sesión anterior.

  • Discusión sobre la ubicación de la localidad dentro del país y la importancia de los puntos cardinales.

  • Actividad en parejas: elaboración de un mapa que represente la ubicación de la localidad dentro del país, considerando los puntos cardinales.

  • Retroalimentación grupal y reflexión sobre la importancia de la ubicación geográfica.


Sesión 4: Los ecosistemas como sustento de la vida
Tiempo: 45 minutos



  • Lectura de una breve introducción sobre los ecosistemas y su importancia.

  • Dis