Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

VIVIANA MAGDALENA RODRIGUEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Nivel: Secundaria 1º


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Problemática: Mala alimentación y bajos recursos económicos


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su relevancia para la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de obesidad y diabetes.

  • Presentar información básica sobre la relación entre la alimentación y estas enfermedades.

  • Plantear el objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo un caso de estudio relacionado con la problemática de mala alimentación y bajos recursos económicos.

  • Pedir a los grupos que investiguen las causas de la obesidad y la diabetes en su caso de estudio, considerando la dieta y el sedentarismo.

  • Facilitar el acceso a recursos en línea y a materiales impresos para que los estudiantes recopilen información relevante.

  • Supervisar y orientar el trabajo de los grupos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Promover la reflexión y el debate sobre las causas identificadas.

  • Resaltar la importancia de tener en cuenta el entorno f