Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 1º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Esperar su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Seguimiento de instrucciones mediante la espera del turno para participar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la comunicación oral y la importancia de esperar el turno para participar en una conversación.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos simularán una conversación comunitaria, practicando turnarse para hablar.


• Reflexión: ¿Por qué es importante esperar el turno al hablar? ¿Cómo nos sentimos cuando no nos dejan hablar?

Sesión 2:

• Continuación del juego de roles, pero esta vez incorporando la comunicación de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una conversación en la que cada uno deberá esperar su turno para comunicar algo personal.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando somos interrumpidos? ¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros a esperar su turno?

Sesión 3:

• Introducción al concepto de proyecto comunitario y su importancia para fortalecer la comunicación oral.


• Actividad: Los alumnos elegirán un tema comunitario de interés y trabajarán en grupos para planificar una actividad que ayudará a mejorar la comunidad.


• Reflexión: ¿Cómo podemos utilizar la comunicación oral para trabajar juntos y lograr un objetivo común?

Sesión 4:

• Desarrollo del proyecto comunitario: los alumnos llevarán a