Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo (PDA): El alumno lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de comprender y producir textos explicativos en nuestra vida diaria.


• Presentar ejemplos de distintos tipos de textos explicativos, como instrucciones, recetas, manuales, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características y funciones de los textos explicativos.


• Asignar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de textos explicativos en su entorno y traerlos a clase.

Sesión 2: Características y funciones de los textos explicativos

• Iniciar la sesión revisando los ejemplos de textos explicativos traídos por los alumnos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos analicen y reflexionen sobre las características y funciones de los textos explicativos.


• En grupos, los alumnos crearán una lista de características y funciones de los textos explicativos y las compartirán con el resto de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se relacionan los textos explicativos con el tema del sistema respiratorio y el sistema circulatorio.

Sesión 3: El sistema respiratorio y el sistema circulatorio

• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y estudien el sistema respiratorio y el sistema circulatorio.


• Presentar a los alumnos diferentes textos explicativos relacionados con estos temas y analizarlos en clase.


• En grupos, los alumnos crea