Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Plan de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos sobre las manifestaciones artísticas que conocen de su comunidad.

Desarrollo:

• Exposición sobre el patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Proyección de imágenes y videos de manifestaciones artísticas de la comunidad.


• Análisis y discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en una hoja cómo se siente al ser parte de una comunidad con patrimonio cultural.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística de su comunidad y qué significa para ellos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las manifestaciones artísticas de su comunidad.

Desarrollo:

• Exposición de las manifestaciones artísticas investigadas por los alumnos.


• Análisis y discusión en grupo sobr