Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: Primaria 4º
Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El profesor iniciará la clase presentando el tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre los tiempos verbales pasado, presente y copretérito.


• Presentación de ejemplos: El profesor mostrará diferentes ejemplos de narraciones de sucesos en diferentes tiempos verbales, enfocándose en los tiempos pasado y presente.


• Actividad en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán identificar en diferentes textos el tiempo verbal utilizado para narrar los sucesos. Luego, compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los tiempos verbales: El profesor realizará una breve explicación sobre los tiempos verbales pasado, presente y copretérito, recordando su uso y conjugación.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una actividad de completar oraciones utilizando los tiempos verbales adecuados, en base a una serie de sucesos dados.


• Corrección y retroalimentación: El profesor revisará las respuestas de los alumnos, corrigiendo los posibles errores y brindando retroalimentación individual.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura de textos: El profesor presentará a los alumnos diferentes textos narrativos que contengan sucesos del pasado y del presente.


• Análisis en equipo: Los alumnos se dividirán en equipos y deberán analizar los textos, identificando y comparando el uso de los tiempos verbale