Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los estudiantes que no identifican a los líderes del movimiento de independencia de México.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

1. Presentar el problema: "Los estudiantes no identifican a los líderes del movimiento de independencia de México. ¿Cómo podemos ayudarles a conocer e identificar a estos líderes y comprender su rol en la lucha por la independencia?"


2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre posibles acciones a tomar para resolver el problema planteado.


3. Seleccionar una pregunta guía para orientar la investigación: "¿Quiénes fueron los líderes del movimiento de independencia de México y cuál fue su contribución en la lucha por la independencia?"

Desarrollo:

1. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un líder del movimiento de independencia de México.


2. Proporcionar recursos como libros, artículos, videos y acceso a internet para que los estudiantes realicen su investigación.


3. Dar tiempo a los estudiantes para que investiguen, recopilen información y preparen una breve presentación sobre el líder asignado.


4. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo durante el desarrollo de la investigación.


5. Cada grupo deberá preparar una presentación de aproximadamente 5 minutos sobre el líder asignado, resaltando su papel en la lucha por l