Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo: Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Seres vivos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la asistencia.
   
   
   • Actividad motivadora: Presentar imágenes de diferentes situaciones en las que se requiere el uso de saberes comunitarios (cocinar, cultivar, construir, etc.) y preguntar a los alumnos si han realizado alguna de estas actividades o si conocen a alguien que las haya realizado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema: Los seres vivos y su relación con los saberes comunitarios.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos que conocen y su relación con la comunidad.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles para cuidar y proteger a los seres vivos.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen, con ayuda de imágenes, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles para resolver necesidades de los seres vivos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los saberes comunitarios para resolver situaciones relacionadas con los seres vivos.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un ser vivo de su