La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Nelsi Lopez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  • Motivación a través de imágenes, videos o testimonios que muestren la importancia de la diversidad lingüística.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicación sobre las características de los textos narrativos y biográficos.

  • Lectura de un texto narrativo en inglés sobre una experiencia personal de un hablante de una lengua indígena en México.

  • Realización de una actividad de comprensión del texto a través de preguntas.

  • Organización de los alumnos en equipos para investigar y recopilar información sobre otras lenguas indígenas de México y su importancia cultural.


Sesión 2:



  • Socialización de la información recopilada por los equipos sobre las lenguas indígenas de México.

  • Lectura de un texto biográfico en inglés sobre la vida de una persona que habla una lengua indígena en otro país.

  • Actividad de comprensión del texto a través de la creación de un organizador gráfico o infografía con la información más relevante.

  • Presentación de los organizadores gráficos o infografías ante el grupo.


Sesión 3:



  • Lectura de un texto narrativ